PAPER ESTAGIO ED INFANTIL

Alfabetização na educação infantil
Metodologias de ensino
Samara Evelyn Albino
Tutora: Janete Kupper
Sociedade Educacional do Vale do Itajaí- Mirim - ASSEVIM
Licenciatura em Pedagogia (PED 0696)
04/12/2014

RESUMO

O objetivo desta pesquisa é entender melhor os meios que o docente pode escolher para trabalhar com seus alunos a alfabetização e o letramento, criando novas possibilidades aos docentes refletirem sobre a sua prática pedagógica. Ao longo das décadas, houve uma mudança da forma de pensar a educação, que passou de ser vista da perspectiva de como o aluno aprende e não como o professor ensina. Com a globalização e a revolução tecnológica, surgiram novas exigências no meio educacional e novas práticas pedagógicas. Entenderemos também que a criança tem contato com o letramento muito antes de pegar um lápis ou conhecer as letras e as formas de escrever, ela já começa na educação infantil.

Palavras-chave: Alfabetização,Letramento, Educação infantil, metodologias de ensino.

1 INTRODUÇÃO

A alfabetização é definida como um processo onde o indivíduo constrói a gramática e em suas variações o processo não se resume apenas na aquisição das habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas também é desenvolvido a capacidade de interpretar, compreender, criticar, e produzir conhecimento. A atual pesquisa ocorreu no CEI Prof. Noemia Izabel Walendowsky Fialho localizada na rua Afonso Pena, numero cento e quatorze no bairro centro da cidade de Brusque. A escola possui turno em período integral com dez turmas,atende crianças de faixa etária entre seis meses a seis anos de idade.
Os principais objetivos da pesquisa são: -desenvolver prática de pesquisa acadêmica.
- analisar os processos de ensino empregados na atividade docente.
- observar os métodos de ensino aplicados na Educação Infantil.

O processo de alfabetização na educação infantil deve conter uma certa naturalidade composta pelo estímulo do professor, pela vontade e capacidade das