paper estágio I Uniasselvi

Páginas: 9 (2185 palavras) Publicado: 19 de junho de 2014


METODOLOGIAS DE ENSINO

Jenifer Larissa da Silva
Nora Nunes
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
PED (0572) – Estágio
01/02/14

RESUMO

No presente trabalho foram descritas as metodologias de ensino, a área de concentração abordada dentro das metodologias foi oprocesso de ensino e aprendizagem (planejamento, docência e avaliação), os objetivos para este trabalho são destacar as vivências do estágio, as atividades desenvolvidas os métodos utilizados, o desenvolvimento das entrevistas, propondo a troca de experiências sobre docência e educação.

Palavras-chave: Educação. Aprendizagem. Docência.




1 INTRODUÇÃO

A área de concentraçãoescolhida para o estágio I foi o processo de ensino aprendizagem (planejamento, docência e avaliação), onde é relatado os métodos de planejamento escolar, a importância do professor no processo de aprendizagem, a relação de mediação entre o professor e seus alunos e a importância de se pesquisar e planejar uma avaliação correta para verificar os êxitos na aprendizagem.

O estágio foidesenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prudente de Morais, localizada na Rua Bororós nº1116, bairro Curumim, em Capão da Canoa. Observei as turmas do terceiro e quarto ano do ensino fundamental, as professoras titulares das turmas responderam a uma entrevista que consistia em dez perguntas em torno da área de concentração deste estágio.

Serão detalhadas a seguir as experiênciasvividas neste estágio, a fundamentação teórica acerta do tema ensino e aprendizagem e as impressões que obtive após o desenvolvimento do estágio.






2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA

A área de concentração escolhida para o seguinte trabalho foi metodologias de ensino, onde escolhi o tema “O processo de ensino e aprendizagem (Planejamento, Docência e Avaliação)”com o intuito de conhecer mais sobre o assunto, compartilhar ideias com os profissionais da área da educação, mas acima de tudo, adquirir novos conhecimentos para desempenhar bem o papel de professora quando lecionar. O tema escolhido nos leva a refletir sobre a importância de um planejamento escolar, do quão importante é ter um professor qualificado dentro da sala de aula, mas principalmente daimportância do aluno e do seu desenvolvimento na aprendizagem.

Para Fernandéz (1998), as reflexões sobre o estado atual do processo ensino-aprendizagem nos permite identificar um movimento de ideias de diferentes correntes teóricas sobre a profundidade do binômio ensino e aprendizagem.

O processo de ensino e aprendizagem tem sido caracterizado de diversas formas, desde o papeldo professor como transmissor do conhecimento, até as concepções de que o processo de ensino e aprendizagem é um todo que destaca o papel do aluno. O conceito inicial de aprendizagem foi baseado no positivismo, a aprendizagem se dá pela conhecimento adquirido por treinamento ou experiência, sendo assim essa visão de aprendizagem influenciou diversos conhecimentos, entre eles o behaviorismo.Atualmente há diversas teorias a cerca do assunto, o que permite identificar grande movimentação dos teóricos sobre a profundidade do ensino e aprendizagem, a psicologia atual contribui diretamente nesse processo, essas contribuições nos levam a refletir sobre a prática educativa, sobre os êxitos e falhas do processo, mas nos leva principalmente a tentar achar soluções para todas as falhas. A situaçãoatual da pratica educativa demonstra que os alunos estão com pouca ou até nenhuma capacidade de solucionar problemas e poder critico reflexivo.

Toda ação educativa depende, em partes, das características, interesses e possibilidades dos alunos, professores, comunidade escolar. Para a educação acontecer é preciso compreender que o processo de ensino e aprendizagem acontece na relação...
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