Paper 1 periodo Aluna Jessica 309498

3702 palavras 15 páginas
DESENVOLVIMENTO HUMANO SEGUNDO HENRY WALLON, NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Jéssica Rodrigues da Horta
Professor-Tutor Externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (Ped0241) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento
02/12/10

RESUMO

Henry Wallon é um teórico francês que, a partir de bases marxistas, argumentava que o sujeito se constitui de múltiplas dimensões em processos muitas vezes conflitantes e contraditórios. A teoria de Wallon, também chamada de “a psicogênese da pessoa completa”, deu grandes contribuições à área da educação, tendo em vista, as expressões das crianças, seu movimento corporal, sua emoções, suas linguagens, devem ser levadas em conta nos processos educacionais. Ao longo de suas produções criticou a escola tradicional controladora e autoritária, voltada apenas para o cognitivo, para a intelectualidade e que nega a emoção, o que não poderia ser diferente, já que sua perspectiva vê o desenvolvimento infantil a partir de um enfoque global. A partir da teoria walloniana, emoção e cognição interagirão ao longo da vida. A partir das interações vividas em sociedade e de que a contradição é uma categoria chave para a análise da relação sujeito e conhecimento. Para a sua análise acerca do desenvolvimento da pessoa, Wallon vai centrar suas análises em teses que são chaves para a interpretação de sua teoria, entre elas a idéia de diferenciação entre o Eu e o Outro, uma diferenciação que, de início, se dá entre Eu corporal e o Eu psíquico. É na consolidação da idéia do eu e do outro, que serão dados os passos em direção à diferenciação, já que, no início, eu e mundo somos uma unidade.

Relacionados