Paciente com diabetes

Segundo Tavares e Rodrigues(1) o Diabetes apresenta-se como um dos grandes problemas de
Saúde Pública, quer seja por questões sociais, econômicas, familiares e também pessoais. As autoras referem que o aumento das doenças crônicas nos idosos tem preocupado o Ministério da Saúde e o
Ministério da Previdência e Assistência Social(2), que pretendem a realização de estudos epidemiológicos das doenças dos idosos e, daí, propor serviços de atenção à saúde, visando à promoção, proteção, recuperação da saúde e prevenção dos agravos do idoso. Ressaltam ainda a importância de implementar ações educativas aos idosos, favorecendo a estes o auto-cuidado à saúde, prevenindo incapacidades e postergando a morte.

Observamos neste paciente a relutância em aceitar o diagnóstico de
Diabetes, tratamento e orientações, em todo curso clínico, para estabelecer mudanças nos hábitos de vida, apesar dos sinais e sintomas estabelecidos, como a valor da glicemia de jejum elevada, em 144 mg/dl, o comprometimento circulatório, a retinopatia e outros.
No entanto, após a implementação do processo de enfermagem, pela acadêmica de enfermagem, o paciente demonstrou menos resistência às orientações e a retornar às consultas subseqüentes. O mesmo relatou o aumento da ingesta hídrica, um feedback positivo observando-se que a comunicação estabelecida foi terapêutica e eficiente, podendo constatar-se uma relação terapêutica positiva.
Apesar dessa relação empática, o paciente não abandonou os hábitos de vida que necessitam ser eliminados para se atingir um controle dos índices glicêmicos e com isso, uma melhor qualidade de vida. Acreditamos que, para isso, é necessário que os Serviços de Saúde da Rede Básica, utilizem técnicas inovadoras. De acordo com Tavares e Rodrigues(1) tais metodologias, ou estratégias de ensino, não se limitam às orientações fornecidas durante as consultas, sendo eficaz a utilização de reuniões de grupo, com discussões, dinâmicas e exposição dialogada.