Pós graduação

Páginas: 10 (2402 palavras) Publicado: 15 de abril de 2013
Atividade 1 |
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1 - Sendo o ato de ensinar uma tarefa complexa, para exercê-la na Educação de Jovens e Adultos, é preciso que se tenha: |
Resposta Correta. Letra A. |
A. | conhecimento e habilidade. |
B. | boa-vontade e habilidade. |
C. | espírito de liderança e perspectiva. |
D. | conhecimento e boa-vontade. |
2 - Assinale a alternativa que corresponde àprincipal tarefa da Educação de Jovens e Adultos, conforme previsto na Constituição Federal de outubro de 1988, artigo 208 inciso I: |
Resposta Correta. Letra D. |
A. | assegurar que todos estejam na escola, mesmo não alcançando sucesso. |
B. | especificamente cuidar da formação profissional, isto é, prepará-los para o mercado de trabalho. |
C. | focar-se especificamente naalfabetização, evitando associá-la com as questões sociais. |
D. | é garantir o acesso e a permanência ao ensino fundamental a todos, também aos jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de estudar em idade própria. |
3 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei n. 9.394/96, traz a modalidade de ensino voltada para jovens e adultos, assegurando metodologias e currículos adequados àsnecessidades dos alunos, tanto em nível fundamental quanto em nível médio. Tais aspectos são citados nos artigos: |
Resposta errada. Opção correta: Letra C. |
A. | 24 e 25. |
B. | 32 e 33. |
C. | 37 e 38. |
D. | 26 e 27. |
4 - Em relação ao que Goerne (2000) aponta sobre a formação do educador de EJA é correto afirmar que: |
Resposta Correta. Letra B. |
A. | é possível suaformação desvencilhada de uma prática educativa concreta. |
B. | a maioria dos educadores se formam na prática. |
C. | não é correto a utilização da prática como ponto de partida. |
D. | o foco central deve ser sempre a teoria. |
5 - Pessoas munidas de boa vontade e/ou de necessidades econômicas para sobrevivência, na grande maioria, sem a formação prevista nas leis educacionais,possuidoras de alguns saberes adquiridos na sua pouca formação escolar, seja esta nos cursos primários ou secundários, atuavam como alfabetizadoras, mas também recebiam no nome de: |
Resposta errada. Opção correta: Letra B. |
A. | professores iniciantes. |
B. | professores leigos. |
C. | professores convencionais. |
D. | professores voluntários. |
6 - Ressalta-se que os trabalhos deeducação popular, em particular da alfabetização, foram na sua grande maioria inspirados nas idéias de Paulo Freire, na chamada: |
Resposta Correta. Letra D. |
A. | Pedagogia da Renovação |
B. | Pedagogia da Inclusão |
C. | Pedagogia da Recuperação |
D. | Pedagogia dos Oprimidos |
7 - Konder (1992, p. 97) utiliza do grego antigo a seguinte definição ?[...] designava a ação que se realizavano âmbito das relações entre as pessoas, a ação intersubjetiva, a ação moral, a ação dos cidadãos?, para caracterizar o que é: |
Resposta errada. Opção correta: Letra C. |
A. | alfabetização |
B. | prática |
C. | práxis |
D. | dialética |
8 - Em carta encaminhada ao Ministro da Educação Tarso Genro, em 2004, o MOVA-BRASIL, com o propósito de estreitamento da parceria, destacoualguns fundamentos da formação de educadoras populares. Assinale a alternativa que NÃO está coerente com o proposto: |
Resposta Correta. Letra D. |
A. | Formação pautada no diálogo; |
B. | Articulação teórico-prática no início e ao longo do ato educativo; |
C. | Resgate histórico da trajetória da EP e da EJA; |
D. | Desvinculação da base política que promova a análise da conjunturapolítico-econômico-social. |
9 - A educação que tem como um de seus princípios centrais o de que ela não se define ?a partir de si mesma?, mas segundo a estratégia de uma luta libertadora proposta em cada uma de suas etapas, é denominada: |
Resposta errada. Opção correta: Letra B. |
A. | Educação Emancipadora. |
B. | Educação Popular. |
C. | Educação Inclusiva. |
D. | Educação...
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