Os valores da cultura popular: o mito e o brinquedo enquanto objetos multiculturais de vivência e de saber

OS VALORES DA CULTURA POPULAR: O MITO E O
BRINQUEDO ENQUANTO OBJETOS MULTICULTURAIS DE
VIVÊNCIA E DE SABER
MARTINS, Gleisse Cristiane Serra1 - SME LONDRINA
Grupo de Trabalho: Educação da Infância
Agência financiadora: não contou com financiamento
Resumo
Dada a consciência de que a criança é um sujeito histórico e cultural em construção e a necessidade de abordar a cultura em que ela está inserida de forma contextualizada na
Educação Infantil, este projeto propõe o trabalho com a cultura popular de forma fundamentada, oportunizando uma visão ampla e consciente da influência de cada uma das matrizes da cultura brasileira – indígena, africana e europeia – na sua formação. Dessa forma, este relato de experiência consiste em um recorte do projeto, com referência à descrição de algumas ações relacionadas à prática educativa a partir da apreciação da cultura popular indígena, neste primeiro semestre de 2013, com uma turma de Educação Infantil 4 composta por 21 crianças. O objetivo deste projeto consiste na abordagem do mito (narrativa) e do brinquedo de cada uma das matrizes da cultura brasileira – indígena, africana, europeia –, considerando-os objetos multiculturais de experiências/vivências e de transmissão de saberes, no intuito de apresentar cada uma destas culturas, amiúde marginalizadas pelo discurso dominante, de forma humanizada. Para tanto, a metodologia deste projeto se fundamenta na pesquisa, elaboração e execução do mesmo por meio de dois tipos de aulas denominadas aula vivência, em que são utilizados os espaços da biblioteca, brinquedoteca, sala de aula, pátio, gramado e demais espaços que possam ser ambientados para o estudo, e aula passeio que consiste na utilização dos espaços extra-escolares do entorno da escola, do bairro e da cidade para a prática da aprendizagem. Para a apresentação tanto das falas das crianças quanto das imagens que compõem este relato, foi solicitada a aquiescência dos pais no início do ano
letivo.