Os sujeitos que produzem o cotidiano da escola

Universidade Federal de Santa Catarina
Centro de Comunicação e Expressão
Departamento de Língua e Literatura Estrangeira
Curso de Licenciatura em Letras - Inglês na Modalidade a Distância
Disciplina: Organização Escolar
Professor: Roseli Zen Cerny
Aluna: Michele Aparecida Marquez Dalfovo
Pólo: Itajaí
Data: 14 de abril de 2012.

Os sujeitos que produzem o cotidiano da escola
Educadores e educandos, um não existe sem o outro (CERNY,2011, p.85). Sem eles a escola que conhecemos não existiria. Além desses atores mencionados temos ainda todo um grupo que incluem diretores, equipe pedagógica, técnica e profissionais de serviço gerais que compõem a escola que conhecemos.
Alguns dados sobre os educadores chamam a atenção: na Educação Básica a grande maioria dos profissionais é composta por mulheres; É muito pequeno o número de profissionais que participam da formação continuada; Os profissionais do Ensino Fundamental e do Ensino médio trabalham mais de 30 horas semanais e a média salarial no país para esses níveis de ensino é considerada baixa; As turmas geralmente começam grandes com uma média de 30 alunos para as turmas de 5 a 8 ano e 40 para as turmas de Ensino Médio, mas o número reduz muito até o final do ano letivo; A falta de formação inicial e continuada e a precariedade das condições de trabalho comprometem o trabalho do educador e consequentemente refletem no baixo índice de aproveitamento dos alunos.
Algumas responsabilidades são atribuídas aos docentes, como por exemplo, a docência tem que ser uma vocação; o educador é comparado ao proletário e a docência é vista como uma atividade não qualificada. Isso possibilitou o ingresso das mulheres em salas de aulas iniciais. Em 1980, mais de 96% dos docentes em séries iniciais eram mulheres (CERNY, 2011, p.87). Com a utilização do material didático o educador passa a ser um simples transmissor de conteúdos planejados pelas grandes editoras.
A mulher, como mencionado acima, passou a fazer parte do