Os Significados de Letramento

Os Significados de Letramento

Síntese
Letramento
Os estudos sobre letramento no Brasil acontecem de forma vigente e vem sofrendo alterações da habilidade de codificar e decodificar o nome à capacidade de usar a leitura e a escrita para uma prática social. A autora nos mostra em seus estudos que as pesquisas sobre o letramento concretizam a união de interesse teórico, a busca de descrições e explicações sobre esse fenômeno que pode ser tanto de interesse social ou aplicado. O conceito de letramento começou a ser usado nos meios acadêmicos numa tentativa de separar os estudos sobre o “impacto social da escrita” dos estudos sobre alfabetização. Aos poucos os estudos foram se alargando para descrever as condições de uso da escrita não apenas pressupondo efeitos universais do letramento, mas os efeitos que estariam numa relação mútua às práticas sociais e culturais dos diversos grupos que usavam a escrita. O conceito de letramento é muito abrangente, daí a diversidade dos tipos de estudos nessa questão.
Segundo a autora Ângela Kleiman, a questão da alfabetização que era tratada como uma prática específica da escola que definia e classificava os sujeitos e que fornecia o parâmetro de prática social segundo o qual o letramento era definido, passa a ser, apenas um tipo de prática que desenvolve alguns tipos de habilidades, mas não outros, e que determina uma forma de usar o conhecimento sobre a escrita.
Os estudos de Ângela Kleiman, fazem ver que “o fenômeno do letramento, então, extrapola o mundo da escrita tal qual ele é concebido pelas instituições que se encarregam de introduzir formalmente os sujeitos no mundo da escrita” e que segundo a autora, a escola, a mais importante das agências de letramento, preocupa-se não com o letramento, prática social, mas com apenas um tipo de prática de letramento, a alfabetização, o processo de aquisição de códigos, processo geralmente concebido em termos de uma competência individual necessária para o sucesso e promoção na escola.