Os sete saberes - paulo freire

Os sete saberes necessários à educação do futuro

As teses constantes no documento “Educação: Um Tesouro a Descobrir. Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI” coordenados por Jacques Delors foram acolhidos pelos educadores e passaram a integrar os eixos norteadores da política educacional.
Edgar Morin destaca que há sete saberes fundamentais e que a educação deveria versar em toda sociedade e em toda cultura. Por fim, salienta que o saber científico sobre o qual o texto se apóia, além de ser provisório, também desemboca em profundos mistérios referentes ao Universo, à Vida, ao nascimento do ser humano.

As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão – No primeiro capítulo, Edgar Morin se impressiona com o fato de que a educação seja cega e que não se preocupa “em fazer conhecer o que é conhecer” (p. 14). Destaca que a natureza do conhecimento deve ser examinada. E o conhecimento deveria servir de preparação para enfrentar os riscos permanentes de erro e de ilusão, que se instalam na mente humana. E que é necessário introduzir e desenvolver na educação o estudo das características cerebrais, mentais e culturais dos conhecimentos humanos.

Os princípios do conhecimento pertinente – Edgar Morin destaca um problema que considera capital: a necessidade de se conhecer os problemas de forma global e daí partir para o conhecimento parcial. Mostra que o conhecimento dividido em disciplinas impede a visualização da totalidade. Para ele, é importante que se consiga estabelecer as relações entre as partes e o todo em um mundo complexo.

Ensinar a condição humana – Aqui o autor, mais uma vez, aborda a discussão do ensino fragmentado e como isso prejudica a educação. Afirma que o ensino através das disciplinas prejudica o aprendizado do verdadeiro significado do ser humano. Destaca que é fundamental que cada pessoa tome conhecimento e consciência de sua identidade complexa e de sua identidade comum. O objeto do ensino deveria ser a