Os primeiros sinais que evidenciam a existência da contabilidade na antiguidade

UNIDERP - Faculdade Anhanguera de Matão

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBIES

ATPS GESTÃO DO CONHECIMENTO

Professor EAD: Ana Patricia de Lelis Gomes Barbosa

Fabiano Domingos Cardoso RA: 4976930092 Julio Bruno Quintal RA: 4514845270 Lidiane Nadair Vieira Andrade RA: 4978929744 Luciane Timoteo Bassetti RA: 4361843626 Silvio Aparecido Pedroso RA: 4514845258

MATÃO – SP JUNHO/2012

1. Conceito de Gestão do Conhecimento Segundo os autores Hirotaka Takeuchi e Ikuhiro Nonaka (2008), gestão do conhecimento é definida como o processo de criar continuamente novos conhecimentos disseminar amplamente através da organização e incorporar velozmente novos produtos, serviços, tecnologias e sistemas. Segundo Mara Perillo (2009), gestão de conhecimento refere-se à criação, identificação, integração, recuperação, compartilhamento e utilização do conhecimento dentro da empresa o (Knowledge Management), o “KM” como é mais conhecido é considerado um sistema de gerenciamento corporativo. Sintetizando os conceitos dos autores, Gestão de Conhecimento é um processo constituído de ações relacionadas à criação, codificação e disseminação do conhecimento, a fim de assegurar a sustentabilidade da organização. A interação dos conhecimentos Tácitos e Explícitos é um ponto fundamental para se concluir os conceitos de Gestão de Conhecimento: Conhecimento Tácito é procedural, pessoal, específico de um determinado contexto, difícil de ser formulado e comunicado, envolvem modelos mentais que estabelecem e manipulam analogias, seus elementos técnicos, podem ser exemplificadas com o Know-How concreto, técnicas e habilidades que permitem ao indivíduo o saber fazer, dirigido a ação. O conhecimento tácito é tudo que o individuo conquistou ao longo de sua vida com as experiências. Geralmente é dificilmente de ser explicado ou formalizado a outras pessoas, pois é subjetivo e inerente a habilidades de uma pessoa. Conhecimento Explicito é declarativo, transmissível, em linguagem formal e sistemática que