os paradigmas da ciência e sua influencia na sociedade

Os Paradigmas da Ciência

Síntese:

Pensar na Educação implica refletir sobre os paradigmas que caracterizaram
O século XX e a projeção das mudanças paradigmáticas no inicio do século
XXI,fortemente influenciado pelo método cartesiano – a separação entre mente e matéria e a divisão do conhecimento em campos especializados em busca de uma maior eficácia. Esta forma de pensar levou a comunidade cientifica a uma mentalidade reducionista na qual o homem adquire uma visão fragmentada não somente da verdade,mas de si mesmo,dos seus valores e dos seus sentimentos.
O paradigma newtoniano-cartesiano orienta o saber e a ação propriamente pela razão e pela experimentação,apresenta uma epistemologia reducionista que fragmentou tanto a nossa realidade externa e interna,como a dimensão interpessoal e psíquica.
O maravilhoso progresso cientifico tecnológico é fruto deste paradigma,com essa influencia o século XX caracterizou-se por uma sociedade de produção de massa,alicerçada nos pressupostos do pensamento newtoniano-cartesiano a ciência contaminou a Educação com um pensamento racional,fragmentado e reducionista.
Ao mesmo tempo em que o mundo foi contemplado pala técnica,esta racionalidade
Levou o homem a ver o mundo de maneira compartimentalizada,separando a ciência da ética, a razão do sentimento, a ciência da fé, e em especial, a mente do corpo.
Aliado ao pensamento cartesiano, a influencia da proposiçao de Isaac Newton foi significativa na ciência moderna.
Newton apresentou o universo e o ser humano como uma maquina,dividindo e demons- trando o ser humano em compartimentos, o que só pode ser demonstrado e compreendido pela razão.
Essa visão do mundo maquina deu origem ao mecanicismo e a possibilidade de trabalhar o raciocínio pela indução e dedução.Esse conhecimento cientifico passa a ser a única forma legitima de fazer ciência.
A forte influencia do pensamento newtoniano-cartesiano fragmentou o saber, repartiu o todo,dividiu os cursos em