Os desafios da inclusão escolar

Páginas: 20 (4965 palavras) Publicado: 19 de junho de 2013
OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR


Deyse Aparecida Soares Vieira
Renato Rodrigues


RESUMO

Os discursos sobre a Inclusão Escolar ainda são recentes, pois o termo surgiu no Brasil somente apos os anos 50. A partir de experiências realizadas em outros países, o Brasil iniciou suas atividades nessa área. Com o passar do tempo vários estudos foram realizados, tornando o país muitoimportante para a Educação Especial, porém percebemos que para se obter o resultado esperado faz-se necessário que haja a parceria entre pais e poder público. A LDB trás leves mudanças favoráveis a esse sistema educacional, mas ainda é considerada a outra modalidade de educação. A Educação Especial deve ser utilizada para desfazer os muros que separam o aluno especial da aprendizagem. Vemos, porém, quea prática ainda está muito distante da teoria, pois pais e professores não veem a inclusão como parte de uma educação para todos. Para se atingir os objetivos é necessário que as barreiras sejam derrubadas, fazendo com que os alunos sejam libertados de sua condição de incapaz e se tornem capazes de ultrapassar os obstáculos que dificultam sua aprendizagem.


Palavras-chave: Educação Especial.Aprendizagem. Aluno











THE CHALLENGES OF SCHOOL INCLUSION


Deyse Aparecida Soares Vieira
Renato Rodrigues


ABSTRACT

Discourses on the School Inclusion are still recent, since the term emerged in Brazil only after the 50s. From experiences in other countries, Brazil began its activities in this area. Over time several studies have been conducted, making thecountry very important for Special Education, but we realized that to get the expected result it is necessary that there be a partnership between parents and the government. The LDB back light favorable changes to this educational system, but is still considered another form of education. The Special Education should be used to break the walls that separate the special student learning. We see,however, that the practice is still far from theory, because parents and teachers do not see inclusion as part of an education for all. To achieve the goals it is necessary that the barriers are broken down, causing the students to be released from their condition and become unable able to overcome the obstacles that hinder their learning.


Keywords: Special Education. Learning. Student1 INTRODUÇÃO

Com a pesquisa realizada para a elaboração deste artigo monográfico apresentarei a Inclusão Escolar como fator de suma importância para o desenvolvimento de pessoas portadoras de alguma necessidade especial, visto que ainda é grande o preconceito quando falamos no assunto.
Primeiramente serão apresentados fatos que marcaram a história da Educação Especial desde osprimórdios da humanidade até as mais recentes descobertas, pois a pesquisa não ficaria completa sem esse primeiro estudo. Vê-se nessa etapa que a igreja influênciou muito nossa sociedade, dando espaço a uma visão errada das pessoas com necessidades especiais, considerando-as como filhas do demônio.
Na sequência um estudo mais amplo dará espaço a Educação Inclusiva, mostrando seus aspéctos positivose negativos. Vê-se nesse espaço que essa modalidade de ensino ainda é vista por muitos com um olhar preconceituoso e que a rotulam como a educação de incapazes, pois essas pessoas ainda são vistas como tal. Porém deve-se analisar que a inclusão serve para fazer com que o aluno portador de necessidades especiais interaja com a sociedade em que está inserido.


2 OS DESAIOS DA INCLUSÃOESCOLAR

A Educação Especial como direito de pessoas portadoras de necessidades especiais ainda é muito recente em nossa sociedade. O termo surgiu nos anos 50 aqui no Brasil. Manifestou-se atraves da política social do país, por meio de alguns poucos indivíduos.
Até o século XVII pouco se sabia sobre a dificiência, não havia estudos mais profundos para que o assunto se tornase visível. Essa...
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