Os conceitos científicos e o pensamento verbal - uma visão Vygostskyana

Os Conceitos Científicos

e o desenvolvimento do

Pensamento Verbal
(Texto de Elizabeth Tunes)

Uma visão Vygotskyana
Palestrantes: Alexander F. Souza
Elisabete N. O. Pereira
FaE - UFMG
Belo Horizonte, 20 de Novembro de 2012

Elizabeth Tunes
Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Brasília (1971), mestrado e doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo
(1976).

fonte: http://www.bancodemidia.cni.org.br/content

Atualmente, é pesquisadora associada da Universidade de Brasília e professora do Centro Universitário de Brasília.

Elizabeth Tunes
Sua atividade de pesquisa focaliza, principalmente, os seguintes temas:

- Conhecimento científico e conhecimento escolar;

- Relação professor-aluno, aprendizagem e desenvolvimento;

- Desenvolvimento psicológico atípico e deficiência mental;

-Processos de escolarização e o significado social da escola.

Fonte: http://www.fe.unb/quem-e-quem/docentes/e/elizabeth-tunes

Teórico abordado: Vygotsky

Professor dedicou-se nos campos da pedagogia e psicologia.

Deu várias palestras em escolas, e faculdades sobre pedagogia, psicologia e literatura.

(1896 – 1934)

Fonte:http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/biografia_vygotsky..htm

Teórico abordado: Vygotsky
Partidário da revolução russa sempre acreditou em uma sociedade mais justa sem conflito social e exploração.
(1896 – 1934)

Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como

resultado

de

um

processo sócio-

histórico,

enfatizando

o papel da

linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social.

Fonte:http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/biografia_vygotsky..htm

Pensamento e fala


Têm diferentes raízes genéticas;



O desenvolvimento move-se em diferentes canais, independentemente um do outro;



A relação não é constante no desenvolvimento filogenético.

Pensamento e fala


Na