Os animais - educação corpo e movimento

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
FACULDADE DE PEDAGOGIA EAD
CURSO DE PEDAGOGIA
LUCIANA IARA LAMAC LONGO MOREIRA
GEIZA DERMINDO SOUZA

PROJETO “OS ANIMAIS” – EDUCAÇÃO INFANTIL

BELO HORIZONTE
MARÇO/2013

LUCIANA IARA LAMAC LONGO MOREIRA
GEIZA DERMINDO SOUSA

PROJETO “OS ANIMAIS” – EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Newton Paiva, como requisito do segundo período do referido curso, na disciplina de Educação, Corpo e Movimento.

BELO HORIZONTE
MARÇO/2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO __________________________________________ 4
2 OBJETIVO _____________________________________________ 5
3 PÚBLICO ALVO ________________________________________ 5
4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ____________________________ 5
5 DESCRIÇÃO DO PROJETO ______________________________ 8
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS _______________________________ 9
7 BIBLIOGRAFIA ________________________________________ 10
8 ANEXOS _____________________________________________11 a 20.

1- INTRODUÇÃO

A criança na primeira infância estrutura seu conhecimento de mundo e de si mesma essencialmente pela sua experiência corporal, a qual vai adquirindo com o contato afetivo com a mãe e posteriormente sozinha, estando simultaneamente em conexão com as demais funções cognitivas. No início da vida, o ato motor é somente um reflexo do bebê que em seu desenvolvimento se torna ato intencional. As percepções do corpo proporcionam às crianças mais do que um conhecimento de si mesmo, conhecimento do mundo que a rodeia e com o qual deverá se comunicar. Daí a necessidade de desenvolver a linguagem corporal baseada no conhecimento do corpo e exploração do movimento para que as crianças descubram novos caminhos de expressão, de criação e de convivência, ampliando sua relação com o mundo e consigo mesmas. Por todas essas razões, o movimento deve ser trabalhado não só em seu aspecto funcional, mas também criativo. (FRAGA, Andréa, O corpo e o movimento