ORIGEM E EVOUÇÃO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

4121 palavras 17 páginas
ORIGEM E EVOUÇÃO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
Ana Teresa Silva Sousa
Paulo Rômulo de O. Frota
Base de Pesquisa Formar/ UFPI
GT –02: Profissão e Prática Docente
1. O Curso de Pedagogia no Brasil
É crescente o interesse por parte dos pesquisadores educacionais, por órgãos oficiais e por várias entidades de classe em estudar a formação do professor. Apesar das transformações ocorridas na sociedade, dos avanços da pesquisa científica e da reflexão em relação à formação do professor, as universidades têm tido dificuldades em apresentar respostas concretas a essa problemática. Esse estudo pretende fazer um breve esboço histórico sobre o Curso de Pedagogia no Brasil, especificamente a formação do pedagogo, mostrando como vem se apresentando ao longo dos anos.
Para compreender como se processa a formação do pedagogo no
Brasil é necessário considerar as diversas reformas levadas a cabo nas últimas décadas, considerando que, o momento é oportuno, pois o Curso de
Pedagogia está sendo discutido de forma ampla pelos vários segmentos da sociedade brasileira.
O Curso de Pedagogia foi criado na década de 30 e estruturado oficialmente no Brasil em 1939, no bojo das discussões e debates sobre a criação das primeiras universidades brasileiras. A criação da universidade brasileira nos

anos

30

“ocorreu

como

reflexo

dos

movimentos

da

intelectualidade nacional, sobretudo das ações ABE, durante Inquérito sobre o
Ensino

Universitário

e

as

Conferências

Brasileiras

de

Educação”

(

BRZEZINSKI, 1996, p.30).
Retomando a história da educação brasileira, verificamos que este tem sua origem nos cursos pós-normais realizados nas antigas escolas normais. Já no final do Império, com a expansão da escola elementar, passou-se a exigir a formação do professor em nível médio, na escola normal. No século XX

surgiram as primeiras experiências dos cursos pós-normais gérmem dos cursos superiores de formação do pedagogo. A

Relacionados