Orientações

Curso:

Pedagogia

Disciplina / Unidade Curricular: Fundamentos para as Necessidades Educativas
Especiais
Unidade Temática de Aprendizagem / Módulo: Corporeidade e Inclusão
Carga Horária: 80 horas
Professor Responsável:

Ementa:
 Educação especial no contexto da sociedade brasileira: aspectos filosóficos, históricos e sociais.
 A Educação especial no contexto da educação do campo; da educação indígena e em remanescentes de quilombo s.


Concepções de deficiência, escola e educação especial.

 Caracterização do alunado face aos determinantes bio-psicossocial e pedagógicos.  Políticas e programas de atendimento educacional nos âmbitos nacional e estadual.  Os programas de Atendimento Educacional na Organização Escolar e as implicações didático-pedagógicas quanto ao planejamento, aos conteúdos e aos métodos, objetivos e avaliações e a relação pedagógica.
 Procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às neces sidades educativas especiais.


O professor face às novas necessidades do processo de inclusão.



As possibilidades das novas tecnologias.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FERNANDES, Sueli. Fundamentos para educação especial. Curitiba: IBPEX,
2011.
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL (ORG.). Educação inclusiva.
Curitiba: IBPEX, 2009.
BERGAMO, Regiane Bergamo. Educação Especial: pesquisa e prática. 1ª edição. Curitiba: Ibpex, 2011.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GUEBERT, Mirian Célia Castellain. Inclusão: Uma realidade em discussão.
Curitiba: IBPEX, 2007.
MINETTO, Maria de Fátima Caldeira. Currículo na Educação Inclusiva: entendendo este desafio. 2ª edição rev. e atual. Curitiba: Ibpex, 2008.
NOGUEIRA. Daniela Lea; GOMES, Makeliny Oliveira Gome. Dificuldades de aprendizagem: um olhar psicopedagógico. Curitiba: Ibpex, 2011.
PAN, Mirian. O Direito à Diferença: uma reflexão sobre deficiência intelectual e educação inclusiva. Curitiba: Ibpex, 2008.
SILVA, Aline Maira. Educação Especial e Inclusão Escolar: história