orientação e intervenção psicopedagógica

ORIENTAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: UMA VISÃO MULTIDISCIPLINAR DAS DIMENSÕES DA APRENDIZAGEM PROF: EDNA BARBERATO GENGHINI A APRENDIZAGEM É MUITO IMPORTANTE PARA O SER HUMANO, PORQUE É ATRAVEZ DELA QUE PASSAMOS A CONHECER, COMPREENDER, PERCEBER E RETER AS INFORMAÇÕES EM NOSSA MEMÓRIA. APRENDER SE TORNA FUNDAMENTAL PARA O SER HUMANO PORQUE O APRENDIZADO MODIFICA O COMPORTAMENTO INTELECTUAL E SOCIAL DAS PESSOAS, E COMO NA ESCOLA OCORRE ESSA APRENDIZAGEM É AI TAMBEM QUE COMEÇA A SURGIR OS PROBLEMAS RELACIONADOS A CONFLITOS PESSOAIS, SOCIAIS E RELACIONAIS, E É AI QUE ENTRA A PSICOPEDAGÓGIA ELA TEM O OBJETIVO DE ESTUDO CONHECER A APRENDIZAGEM HUMANA E SEUS PADRÕES EVOLUTIVOS NORMAIS E PATOLÓGICOS, É NECESSARIO COMENTAR TAMBEM QUE ELA NÃO ATENDE SÓ A CRIANÇAS MAS SIM QUALQUER FAIXA ETARIA TANTO CRIANÇAS ADOLESCENTES E ADULTOS. A PSICOPEDAGÓGIA É UMA CIÊNCIA COMPLEXA PORQUE AGREGA DIVERSAS FORMAÇÕES PROFISSIONAIS ENTRE ELAS A PSICANÁLISE, PSICOLOGIA,PSICOLOGIA SOCIAL , EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, NEUROPSICOLOGIA E A PEDAGOGIA, E CLARO CADA UMA COM SEU OBJETIVO. E EM RELAÇÃO AO ENSINO E APRENDIZAGEM TEM A CARTA CONSTITICIONAL DE 1988 ONDE OS PROGRAMAS SOCIAIS E POLITICOS PASSARAM A DAR MAIOR IMPORTANCIA A QUESTÕES VOLTADAS A APRENDIZAGEM E SCOZ EM 1994 TROUXE AS DEFINIÇÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS EDUCADORES A RESPEITO DO PROBLEMA DA APRENDIZAGEM ONDE TEM EDUCADORES QUE SENTEM GRANDE DIFICULDADE PARA COMPREENDER O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO, TEM OUTROS QUE CONFUNDEM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM COM DIFICULDADES NORMAIS, OUTROS QUE DEIXAM DE APONTAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM POR NÃO CONSEGUIREM DETECTA-LAS COM ISSO O NUMERO DE ALUNOS COM REAIS PROBLEMAS É BEM MAIOR DO QUE MOSTRAM OS DADOS. PARA RESOLVER ESSE E OUTROS PROBLEMAS DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS PRECISAMOS DE PESSOAS CAPACITADAS PARA EXERCEREM SUAS PROFISSÕES, PRECISAMOS DE PROFESSORES QUE PLANEJAM E REFLITAM SUAS AULAS PARA QUE ASSIM POSSAM FAZER COM QUE SEUS ALUNOS APRENDAM E