Orientações_Curriculares_Arte_Anos_Iniciais

Páginas: 159 (39554 palavras) Publicado: 5 de maio de 2014
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ORIENTAÇÕES
CURRICULARES E
DIDÁTICAS DE ARTE
ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAS

São Paulo
2013

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

Governador
Geraldo Alckmin

Vice-Governador
Guilherme Afif Domingos
Secretário da Educação
Herman Voorwald
Secretário Adjunto
João CardosoPalma Filho
Chefe de Gabinete
Fernando Padula Novaes

Coordenadora de Gestão da Educação Básica
Maria Elizabete da Costa

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica

ORIENTAÇÕES CURRICULARES E DIDÁTICAS DE ARTE – ANOS INICIAIS

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO...................................................................................................... 6
INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 7
BREVE HISTÓRICO DO ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS ........................ 10
CONCEPÇÃO DO ENSINO DE ARTE ..................................................................... 13
EIXOS NORTEADORES DA DISCIPLINA – APRECIAR, PRODUZIR ECONTEXTUALIZAR. ................................................................................................ 14
ARTE – LEITURA E ESCRITA ................................................................................. 16
MODELO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM – ANOS INICIAIS ......................... 18
ARTE E SEUS PRINCÍPIOS NOS ANOS INICIAIS .................................................. 19O TEMPO E A ARTE NOS ANOS INICIAIS ...................................................................................................... 21

AS RODAS DE CONVERSA COMO ATIVIDADE PERMANENTE EM ARTE ......... 24
OBJETIVOS DA DISCIPLINA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS
INICIAIS (PCN, 1997) ............................................................................................... 26
OPÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O CURRÍCULO DE ARTE DA SECRETARIA DE
EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO ................................................................................. 27
ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS AOS DOCENTES DE ARTE ................................. 28
RECURSOS QUE PODEM SER UTILIZADOS PARA FACILITAR O
PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS................................................. 29
AVALIAÇÃO EM ARTE ............................................................................................ 43
QUADRO CURRICULAR - ARTES VISUAIS ........................................................... 44

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica

ORIENTAÇÕES CURRICULARES EDIDÁTICAS DE ARTE – ANOS INICIAIS

QUADRO CURRICULAR – DANÇA ......................................................................... 49
QUADRO CURRICULAR –MÚSICA ........................................................................ 53
QUADRO CURRICULAR – TEATRO ....................................................................... 57
ARTES VISUAIS....................................................................................................... 59
DANÇA ..................................................................................................................... 65
MÚSICA .................................................................................................................... 88TEATRO.................................................................................................................. 106

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Coordenadoria de Gestão da Educação Básica

ORIENTAÇÕES CURRICULARES E DIDÁTICAS DE ARTE – ANOS INICIAIS

ORIENTAÇÕES CURRICULARES E DIDÁTICAS DE
ARTE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS
INICIAIS
VERSÃO PRELIMINAR/2013
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (CGEB)...
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