Orientação educacional

LIVRO e AUTORAS: Orientação Educacional na prática: Princípios, técnicas e instrumentos – Lia Renata Angelini Giacaglia e Wilma Millan Alves Penteado (páginas 62 até 76).

O desenvolvimento da criança depende da: • Instituição Familiar: encarregada de suprir recursos básicos para sobrevivência – base afetiva, saúde, primeiros ensinamentos... • Instituição Escolar: incumbida da educação formal.
Obs.: A família alimenta expectativas diferentes em relação ao papel da escola e vice-versa. Por isso, uma deve conhecer bem a outra, para integrar-se.

Entra, então, o Orientador Educacional, na área de Orientação Familiar.
O Orientador Educacional deve: • Participar no processo de integração escola-família-comunidade; • Manter comunicação constante com a família; • Conhecer e respeitar os valores e expectativas da comunidade.
Obs.: Se isto for feito, haverá mais comunicação entre escola e família, além de um compreendimento melhor sobre o comportamento do aluno.

O Orientador Educacional deve trabalhar, junto com a família, assuntos como: • Execução das tarefas escolares; • Atividades extracurriculares; • Televisão – estabelecer horários – rotina; • Mesada – “Orientação Econômica” – sociedade formada por diferentes classes sociais; • Escolha da Profissão; • Drogas; • AIDS; • Orientação Religiosa; • Disciplina – estabelecer limites; • Namoro e outros...
Obs.: Esta ajuda por parte do Orientador Educacional pode vir através de palestras, debates, reuniões com alunos, funcionários e comunidade.

O Orientador Educacional novamente deve conhecer a clientela, pesquisando: • Quantos membros há na família, grau de parentesco, idade, sexo e escolaridade de cada um; • Existência e o nome de irmãos que freqüentam ou freqüentaram a mesma escola; • Mais informações podem ser solicitadas por meio de questionários, respondidos na matrícula, reuniões, entrevistas etc.

Importância da