Organização e Politica

FACULDADE DE BAURU
PEDAGOGIA 1°TERMO

DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
PROFESSORA RESPONSÁVEL: GISELA ALVES DA SILVA

BAURU 2013

FACULDADE DE BAURU
PEDAGOGIA 1°TERMO

O PAPEL DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO E DOS MOVIMENTOS ASSOCIATIVOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO E NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR.

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO, OBJETIVOS DO ENSINO E TRABALHO DOS PROFESSORES.

BAURU 2013

O PAPEL DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO E DOS MOVIMENTOS ASSOCIATIVOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

Mesmo diante das reformas educacionais até aqui aplicadas, nos deparamos com as mesmas dificuldades existentes há muito tempo atrás.
As tarefas dos professores vêm sendo ampliada, porém não há ainda o reconhecimento merecido.
A formação dos profissionais de ensino sofreu mudanças com a nova LDB, pois antes se formava professor com o magistério e com a licenciatura no curso superior, mas a LDB/96 prevê que para atuar na educação infantil até as primeiras séries do ensino fundamental os professores podem ser formados até o ensino médio apenas, e para diferentes áreas do saber das séries finais do fundamental e ensino médio eles devem ter a licenciatura.
Porém a mesma lei prevê que a formação dos docentes devem ser em universidades e nos institutos superiores da educação, os ISEs.
Eles ainda citam quer a escola seria um espaço da formação do docente de educação continuada, uma vez que estaria em um ambiente coletivo de trabalho, porém é contraditório, já que se espera uma educação de qualidade que requer reforço e aperfeiçoamento.
Nos artigos 61 e 67 da lei 9394/96 trata-se diretamente dos profissionais da educação, onde citam que para atuar nas quatro séries da educação fundamental e na educação média, é exigida licenciatura plena, também contraditória com outros artigos da mesma lei.
Para o MEC e o CNE, a formação deve ser realizada em institutos superiores