Organização e Metodologias da Educação Infantil

3372 palavras 14 páginas
UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ACADÊMICO

RA:00000

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

PARANHOS-MS
2014

Educação Infantil de 1950 a 1970 :

Nas fotos acima é evidente a rigidez e a falta de liberdade explícita nas roupas, que parecem terem sido escolhidas especialmente para a foto, o que era muito comum nessa época, ou eram apenas vestimentas comuns da época. As crianças estão colocadas de forma planejada ou estratégica.
Não há representatividade de alegria, ou nenhum tipo de sentimento. E nota-se a presença das mulheres como educadoras. Quantidade de crianças na primeira foto: 16 meninas e 22 meninos (Não tendo certeza absoluta, pois as vestimentas são muito parecidas e a foto é bem antiga).
Quantidade de crianças na segunda foto: 09 meninas e 16 meninos.

Educação Infantil dos dias atuais:

As fotos acima são mais atuais, apresentam as crianças mais desenvolta, a vontade e com sorriso no rosto, na primeira estão todas posicionadas, uniformizadas e bem comportadas, mas demonstram o prazer de estarem ali, e parece que os alunos fizeram as pose de acordo com sua personalidade. Na outra foto os aluno estão realizando atividades no ambiente escolar, juntamente com o auxilio da professora, encontram-se uniformizadas, e aparentam estar bem a vontade, a foto demonstra ser mais descompromissada Quantidade de crianças na primeira foto: 12 meninas e 04 meninos
Quantidade de crianças na segunda foto: 05 meninas e 05meninos.
.

Entrevista:

Entrevistados:
Maria Andrade, 31 anos
Elizeu da Silva, 50 anos

1- Tipos de materiais escolares utilizados
Maria, 31 anos - caderno, lápis, borracha, lápis de cor, giz de cera, papel crepom, papel sulfite, cola tesoura e etc.
Elizeu 50 anos - Caderno e lápis
2- Uniformes e preparativos para ir à escola:
Maria, 31 anos: O uniforme escolar era composto de duas versões: Verão: short vermelho com elástico nas

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