Organização Infantil 4 etapa

É através da avaliação que é possível observar e compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil, o conhecimento da criança é construído em movimentos de idas e vindas, é fundamental que o professores assumam o papel de mediadores na ação educativa.A avaliação pode ser realizada de diversas formas, através de registros que podem ser feito no caderno de planejamento, onde o professor registra acontecimentos novos, conquistas e/ou mudanças, dados e situações significativas acerca do trabalho realizado.
Podem ser utilizados arquivos contendo planos e matérias referentes aos temas trabalhados, relatórios das crianças e portfólios podem ser utilizados como instrumento de registro de desenvolvimento.Observar e compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil é fundamental no fazer pedagógico.O principal objetivo da avaliação e acompanhar o desenvolvimento da criança, a avaliação não poderá ser realizada como forma de medir conhecimentos, mais sim como ponto de partida para novas descobertas, ela servirá para diagnostico das necessidades dos alunos. A avaliação deve ser feita com base no acompanhamento, observação e registros do educador em relação ao desenvolvimento e progressos dos alunos.Para o aluno a avaliação é apenas um modo de conhecê-lo melhor, suas habilidade e suas deficiências, cada criança dever ser avaliada de forma individual de acordo com suas competências, também é importante que os pais faça parte desse processo acompanhando as dificuldades e os progressos, buscando caminhos que favoreça a aprendizagem de seu filho.
Segundo o professor Cipriano Carlos Luckesi, citado por LIBÂNEO (1991; p196) "a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho."

Características dos instrumentos de avaliação

Tipos de avaliação:

Avaliação diagnóstica:

Este tipo de avaliação realiza-se no início do curso, do ano letivo,