Organização de um texz

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
FACULDADE DE LETRAS
CLAC – Curso de Línguas Aberto à Comunidade
Monitora: Cybelle Borges de Abreu.
Data: 05/12/2014
2a chamada - OLP

01. Identifique quais são as proposições que se articularam para compor os períodos abaixo, a base de conhecimentos para entendê-las e o tipo de relação lógico-semântica existente entre elas. Note que, em alguns casos, há mais de duas orações articuladas, o que implica identificar mais de uma relação lógico-semântica. [1.5]
*Observação: você pode delimitar as proposições no texto e colocar apenas a quantidade de proposições no espaço reservado a isto. Esse tipo de resposta também será aceita.

a) Os adolescentes contemporâneos possuem uma relação natural com o sexo, pois este tema é cada vez mais frequente nos meios de comunicação como a televisão e a internet.
Proposições: Uma proposição
Base de conhecimento: Liberdade sexual, sexualidade precoce.
Relação lógico-semântica: Explicação, consequência.

b) Como o ser humano defende sua liberdade acima do direito do outro, cabe muito bem que as autoridades legislativas defendam esse direito, mesmo que essa defesa não tenha sido baseada única e exclusivamente na integridade do não fumante.
Proposições: Duas proposições
Base de conhecimento: Combate ao fumo, saúde pública.
Relação lógico-semântica: Contraste

c) Se o dinheiro do povo brasileiro não é respeitado, ao menos sejam as suas decisões e escolhas, ou, nesse caso, a falta delas.
Proposições: Três proposições
Base de conhecimento: Corrupção, descaso com a população.
Relação lógico-semântica: Condição, alternância, ênfase.

02. Leia os trechos abaixo e marque um X nas opções que apresentam problemas de articulação por inadequação de conectivo e sugira uma correção. [2.5]
(X) Espera-se que o processo flua adequadamente, com seriedade, que atenda a todo território nacional, logo(ARTICULA UMA PROPOSIÇÃO A OUTRA ENTRE VÍRGULAS) não acredito que isso aconteça ao mesmo