organizacao pedagocica 2

Organização Pedagógica dos Espaços Educativos
Teleaula 1
Profa. Me. Daniele Farfus

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Pedagogia

 O trabalho do pedagogo e do professor em diferentes práticas pedagógicas e projetos diferenciados; processos educativos da educação formal e não formal

Ementa da Disciplina
 Instrumento de integração do estudante com a realidade social e econômica do trabalho pedagógico, possibilitando a interlocução com os referenciais teóricos curriculares

 Compreensão da práxis educativa não escolar
 A atuação do pedagogo em espaços educativos não escolares:
• ONGs
• hospitais
• empresas

Organização da disciplina
 Apresentar a organização pedagógica dos espaços educativos na sociedade globalizada e a possibilidade de uma prática cotidiana recriada

Apresentação

 Educação no século XXI, como se consolida?  Rever o lugar no qual se está inserido, valorizando o local

 Nova relação escola comunidade
 Novas possibilidades sociais

 Novas compreensões – as cidades como espaços educativos

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 Considerar a função da escola

 Considerar a relação da escola e comunidade

 Refletir sobre influência educativa
 Cidade como espaço de desencontros e falta de convivência? “A construção social convida todos a somarem esforços, trocarem experiências e mudarem comportamentos consolidados[...]”
(FARFUS, 2008, p.17)

 Cidade como espaço de encontro e convivência
 Cidade como espaço educativo

A Sociedade e o Indivíduo
 Sociedade apresenta esgotamentos visíveis  Crença na razão e na ação racional
 Reconhecimento dos direitos humanos  “Para que o homem tenha o poder de transformação da sua realidade, é necessário que tenha acesso a novas possibilidades”
(FARFUS, 2011, p.33)

 “A história é sempre história de uma sociedade, mas, sem a menor dúvida, de uma sociedade de indivíduos” (ELIAS, 1994, p.35)

 Educação oportuniza a articulação dos indivíduos em rede, trabalhando de forma sintonizada e harmônica
 Cada pessoa é responsável por um