ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP
PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”.

CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO
A estrutura do sistema de ensino no Brasil precisa de um resgate da sua qualidade de ensino, de modo que seja dada uma ênfase na estrutura de produção e também nas relações sociais de produção.
É necessário que o professor de mais valor ao seu trabalho, é não seja apenas um transmissor de conteúdo, mas que faça um resgate na sua maneira de ensinar, de produzir, de pensar e se organizar, agregando valores ao seu processo de ensino-aprendizagem.
Mas para que essa mudança se torne possível é necessário que o professor não se acomode, e busque aprimorar seus conhecimentos tecnológicos e científicos, informe-se sobre todas as ações legais e burocráticas pertinentes ao processo de ensino-aprendizagem, tornando-se assimmais produtivo, interligando seu trabalho aos mais diversos profissionais que fazem parte do sistema educacional. Pois, é essencial que o educador conheça a estrutura do sistema educacional ao qual ele pertence, participe e ajude a construir novas propostas educacionais para que assim possa se oferecer uma educação de qualidade.
Para auxiliar e assegurar também todos os direitos e deveres que os cidadãos têm em relação à educação, existe a LDB (Leis de Diretrizes e Bases), que determinam o ensino-aprendizagem muito mais fortemente do que os discursos pedagógicos. Asseguram que a educação é um direito de todos e que é dever do estado ofertar uma educação de qualidade. Mas ressalta também que educar não e apenas um dever exclusivo do Estado que tanto a família quanto a sociedade devem participar também deste processo.
Portanto para que seja ofertada uma educação de qualidade e necessário o empenho e a dedicação de todos que fazem parte deste processo, seja