Organiza O E Medologia Da Educa O Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
Centro de educação a Distância – Polo de Grajaú
Curso de Pedagogia
Atividades Práticas Supervisionadas
DISCIPLINA: Organização e Metodologia da Educação Infantil
TUTORA A DISTÂNCIA: Maria Clotilde Bastos
TUTORA PRESENCIAL: Romina Hérica Araújo Melo Sousa
ACADÊMICO/A: Naiane Pimentel Fernandes
RA: 409705
TEMA: Organização e Metodologia da Educação Infantil
ACADÊMICOS:
Horilene Santos de Souza Duarte
Edlene Sales de Sousa
Naiane Pimentel Fernandes
Rita Sousa de Jesus Santos

RA:
409558
448974
409705
409766

Simone Amorim da Silva

409791

Grajaú – MA
18/09/2014

Introdução

Através do aprofundamento dos estudos desta disciplina entendemos que com a ascensão da Revolução Industrial e o ingresso das mulheres no mercado de trabalho, surgiu a necessidade de alguém que tomasse conta das crianças pequenas, para que as mesmas pudessem ocupar esse posto.
Diante dessa nova realidade, Comenius (Pai da didática) no século XVII, alimentou a ideia de fundar um jardim de infância; inspirada pela ideia de que “as crianças eram pequenas árvores que deveriam ser regadas”. Esta máxima propagou-se para vários estudiosos que desejavam dar voz e vida ao processo de aprendizagem de crianças pequenas:
Rosseau, que defendia a curiosidade e a liberdade; Pestalozzi que trabalhava na produção de disciplinas tanto afetivas como de conhecimento; atingiu seu ápice com uma criação dos “Kindergarten” de Froebel que se espalharam por toda Europa.
Em outras décadas já se percebia que crianças pequenas mereciam um cuidado maior, e melhor, um auxílio integral em seu desenvolvimento, muito se discutiu e muito se discutiu e muito ainda se discute sobre Educação Infantil e sabemos que estamos muito longe de chegamos ao desejado.

Desenvolvimento

O desenvolvimento desta atividade servirá para nos dar entendimento através da leituras e estudos sobre como contribuir para o desenvolvimento pleno dessa faixa etária , que é de tamanha importância pra um futuro de pessoas conscientes e