Org Espa o Educativo nos Anos Iniciais Nov 2014

Organização do Espaço Educativo
Nos anos Iniciais do Ensino Fundamental I






LARISSA RODRIGUES CARRILHO
MIRIAN VIEIRA LEITE
MIRIAN DA SILVA PINTO RIBEIRO
SHEILA LUCIA DOS SANTOS PRADO
1

INTRODUÇÃO
Organizar significa criar um plano para ser seguida, uma orientação ou uma fundamentação. É o alicerce par que tudo corra bem, pode ser mudado para melhor atendimento, e avaliado para melhorar atingindo assim os objetivos propostos. O PLANEJAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR
O professor deve ser um incansável pesquisador, refletir sobre sua prática pedagógica e encontrar caminhos, pois o dia a dia da sala de aula é desafiador, e observar o que é feito e dito pelas crianças, conhecer a realidade vivida, nos diálogos das na indisciplina, no desinteresse dos alunos, problemas familiares e emocionais , dificuldade de aprendizagem e outros.
2

PLANEJAR REQUER:
• pesquisar sempre;
• ser criativo na elaboração da aula;
• estabelecer prioridades e limites;
• estar aberto para acolher o aluno e sua realidade;
• ser flexível para replanejar sempre que necessário.
LEVE SEMPRE EM CONTA:
• as características e necessidades de aprendizagem dos alunos;
• os objetivos educacionais da escola e seu projeto pedagógico;
• o conteúdo de cada série;
• os objetivos e seu compromisso pessoal com o ensino;
• as condições objetivas de trabalho.
COM BASE NISSO, DEFINA:
• o que vai ensinar;
• como vai ensinar;
• quando vai ensinar;
• o que, como e quando avaliar.
3

CONCLUSÃO
O conteúdo a ser trabalhado, os objetivos de aprendizagem, que recursos serão necessários para desenvolver a aula e como será avaliado o aproveitamento do aluno.
PROJETOS DE ENSINO - Tem duração longa, pode levar até um ano. Envolve a construção de um produto final – um livro, uma exposição, uma campanha, por exemplo: Destinado a um público definido, que podem ser outros alunos, os pais, os moradores do bairro, etc. Nesse caso, a participação da turma se dá em todas as etapas do planejamento.
SEQUENCIA DIDÁTICA - Nessa