ORDEM E LIMPEZA NO AMBIENTE ESCOLA

1- INTRODUÇÃO A escola é um espaço, mas as paredes das salas, a quadra de esportes e os corredores são apenas o suporte para a aprendizagem de cada aluno e também para o trabalho de professores, funcionários, coordenadores e diretor. As dimensões dela se alteram conforme o papel de diretor-arquiteto desempenhado por aqueles que a gerem pedagogicamente.
Portanto, limpeza, ordem, boa sinalização, manutenção regular e cuidado com cada ambiente são agentes formais do espaço escolar que vão muito além da burocracia. Organizar um refeitório acolhedor e que permita a todos ganhar autonomia ao se servir e compartilhar a refeição com prazer, por exemplo, é um meio de demonstrar esse cuidado. Ações como essa fazem parte do processo pedagógico, pois ninguém aprende onde não há um clima de respeito e de segurança. E a ideia central, deste trabalho, é a de mobilizar a comunidade escolar como funcionários, alunos e pais etc., para que a ações educativas seja contemplada com as devidas extensão e responsabilidade nos currículos e nas práticas escolares, enfrentando os desafios cotidianos relacionados à Ordem e Limpeza na escola. Com esse objetivo, foram elaborados caminhos e pistas para uma escola de qualidade, imbricados na sugestão de elaboração detalhada de um plano de ação para subsidiar um processo coletivo de sua construção, execução e avaliação. A proposta é contribuir, com reflexões e sugestões de atividades, estimular uma maior articulação entre a Instituição Escolar e a Comunidade, para a elaboração de planos de ação voltados à Ordem e Limpeza no ambiente escolar.

4- DESENVOLVIMENTO

SEMANA DA ORDEM E LIMPEZA NA ESCOLA

A formação institucional dos serviços de limpeza e conservação se consolida na aurora dos anos 80 e 90 de nossa atualidade, contudo, seu legado pode ser remontado a períodos remotos da humanidade, cuja necessidade de limpar vincula-se intrinsecamente a constante busca de melhores condições de saúde e higiene dos ambientes