Oração

Matriz geral de habilidades de Língua Portuguesa*
TÓPICOS

I. Procedimentos de leitura II. Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto

III. Relação entre textos

IV. Coerência e coesão no processamento do texto

V. Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido

VI. Variação linguística

D1 – Localizar informações explícitas em um texto.

D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)

D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

D16 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

D21 – Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

D7 – Identificar a tese de um texto.

D17 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

H25 – Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.

D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

H12 – Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.

D8 – Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

D19 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

H20 – Reconhecer a importância do patrimônio linguístico