Oralismo,comunicacao total, bilinguismo

UNIVERSIDADE DE RIO VERDE – EXTENSÃO NERÓPOLIS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

ADRIELLY ÉDEA FERREIRA STIVAL
ANA LUCIA MOREIRA
DAYANE NASCIMENTO DE AZEVEDO
JOSEANY AUGUSTA DE OLIVEIRA MORAIS
JOSÉ AGNALDO DA SERRA
LUCI LENA VITAL DA SILVA
ROSIMEIRE DE SOUZA SANTOS

INTERDISCIPLINARIDADE COMO MEIO MOTOR DO LETRAMENTO

NERÓPOLIS – GO
NOV./2011
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE – EXTENSÃO NERÓPOLIS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

INTERDISCIPLINARIDADE COMO MEIO MOTOR DO LETRAMENTO

Projeto de Intervenção desenvolvido sob orientação dos professores, Juliana Almada na disciplina Estágio Supervisionado Curricular nos anos Iniciais do Ensino Fundamental I, e Murilo Moiana na disciplina Alfabetização e Letramento. Para obtenção da avaliação 03 do curso de Licenciatura plena em Pedagogia, da FESURV – Extensão – Nerópolis.

NERÓPOLIS – GO
NOV./2011
APRESENTAÇÃO

O projeto de Intervenção com o tema I foi proposto pelos professores Murilo Moiana e Juliana Almada, dentro das disciplinas Estágio Supervisionado Curricular nos anos Iniciais do Ensino Fundamental I, Alfabetização e Letramento. Para ser desenvolvido e aplicado na Escola Muncipal Gotinhas do Saber na ciade de Nerópolis-GO pelos acadêmicos(as) da turma de Pedagogia da Fesurv – Extensão Nerópolis.

“Por meio dos projetos os professores podem introduzir o estudo de temas que não pertencem a uma disciplina específica, mas que envolvem duas ou mais delas. Os projetos didáticos são feitos com o propósito de construir boas situações de aprendizagem, nas quais se evite compartimentalizar o conhecimento, e dar aos alunos um sentido ao esforço de aprender.
Tem como objetivo principal fazer com que os alunos da escola sujeitos ao processo/projeto/procedimento tenham melhor entendimento sobre os conteúdos que lhes são apresentados na instituição onde estão cursando.
O mesmo servirá para auxiliar, os estudantes do 5º ano do ensino fundamental primeira fase da escola Gotinhas do Saber,