Oralidade leitura e escrita ma educação infantil
Neste texto procurei explicar o que é oralidade leitura e escrita e como estes podem ser trabalhados pelos professores em sala de aula nos anos iniciais da educação infantil.
Oralidade é o uso da modalidade falada que se adquire com a interação social por meio do uso linguagem, o professor precisa trabalhar o processo de fala e escuta de forma organizada com os alunos, isso significa oralidade, por meio de atividades como a roda de conversa, tendo o objetivo de fazer com que seus alunos aumentem seu vocabulário e recursos de expressão, entendam que sempre se deve adequar a sua fala a situação formal ou informal e a intencionalidade da comunicação, devendo sempre considerar as especificidades da oralidade ao fazer isso. O fato das crianças já chegarem à escola sabendo falar não significa que tenham desenvolvido a oralidade de forma satisfatória.
A leitura segundo os texto é uma construção subjetiva de cada sujeito leitor que lê o texto e o interpreta de acordo com os conhecimentos que este tenha acumulado a partir das suas experiências de convívio com determinadas culturas, assim o significado do texto depende do contexto e do significado que o sujeito leitor o atribui sendo uma atividade sócio cognitiva que depende do diálogo entre os interlocutores a qual é mediada pelo texto.
A criança passa por estágios ao aprender a ler que vai do aprendizado do comportamento leitor que e trabalhado com as crianças pequenas do maternal, onde se ensina aos bebês a manusear os livros e outros suportes de texto se familiariza e ter interesse pela leitura, aprendendo a escolher o não um livro a folhear páginas, neste estágio o educador deve ler estórias para os seus educandos e estimular que estes às recontem ao fazer isso eles acabam recriando de acordo com seu entendimento e interpretação a criança é um leitor escritor. Passando pelo estágio de pseudo leitura à criança começa a ler símbolos atribui significado a eles mesmo