Okay

1. Como devemos propor o trabalho com pintura na educação infantil? A criança pode usar a arte para a manifestação espontânea, a pintura faz com que a criança venha se interagir com o mundo dos objetos.
Qual objetivo? Cultivar e conhecer diferentes movimentos gestuais, observando as possibilidades oferecidas com os materiais, aprende a manusear diferentes materiais. Desenvolve a motricidade.

2. Descreva a evolução do desenho infantil. No começo a criança desenha pelo prazer de riscar, com o tempo a criança busca registrar as coisas do mundo. 1- Realismo fortuito: começa por volta dos 2 anos e põe fim ao período chamado rabisco. A criança que começou por traçar signos sem desejo de representação descobre por acaso uma analogia com um objeto e passa a nomear seu desenho.
2- Realismo fracassado: Geralmente entre 3 e 4 anos tendo descoberto a identidade forma-objeto, a criança procura reproduzir esta forma.
3- Realismo intelectual: estendendo-se dos 4 aos 10-12 anos, caracteriza-se pelo fato que a criança desenha do objeto não aquilo que vê, mas aquilo que sabe. Nesta fase ela mistura diversos pontos de vista ( perspectivas ).
4- Realismo visual: É geralmente por volta dos 12 anos, marcado pela descoberta da perspectiva e a submissa às suas leis, daí um empobrecimento, um enxugamento progressivo do grafismo que tende a se juntar as produções adultas.

3. Por que devemos ter o currículo na linguagem da dança?
A dança, enquanto arte, tem o potencial de trabalhar a capacidade de criação, imaginação, sensação e percepção, integrando o conhecimento corporal ao intelectual.

4. Cite quatros atividades musicas apropriada para a educação infantil? Escravo de jó (canto, ritmo e coordenação motora); vamos cirandar Esta sequência didática incentiva a turma a criar movimentos corporais e a conhecer a cultura de outros povos, balão mágico ( faz com que as crianças se interajam um com os outros ), comer comer é o melhor para poder crescer ( faz com que a criança