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ALFABETIZAR E LETRAR: O NOVO DESAFIO

OLIVEIRA, Maria Raimunda Silva 1

RESUMO
O presente artigo discute o processo de aquisição da leitura e da escrita na escola, tomando como referencial teórico dois processos distintos e complementares: a alfabetização e o letramento. Refere-se ao domínio do sistema alfabético e ortográfico, que a criança obtém durante o processo de aquisição do código escrito, e o segundo diz respeito ao saber ler e escrever em diferentes situações e contextos, que se adquire através do processo de letramento. Tanto a literatura quanto as pesquisas realizadas comprovam que é de suma importância que o professor, consciente de que o acesso ao mundo da escrita é em grande parte responsabilidade da escola, reconheça a alfabetização e o letramento como dois fenômenos complexos e compreenda que são múltiplas as possiblidades de uso da leitura e da escrita que circula na sociedade em diversos gêneros, em suas aulas.

Palavras-chaves: Alfabetização, Texto, Letramento, e Leitura.

ABSTRACT

This article discusses the acquisition of reading and writing in school, taking as theoretical two separate and complementary processes: literacy and literacy. Refers to the domain of alphabetic system and spelling, the child gets during the acquisition process of the written code, and the second relates to reading and writing in different situations and contexts that is acquired through the process of literacy. Both the literature and the research carried out show that it is extremely important that the teacher is aware that access to the world of writing is largely the responsibility of the school, recognize literacy and literacy as two complex phenomena and understand that there are multiple possibilities the use of reading and writing that circulates in society in various genres in their classes.

Keywords: Literacy, Text, Literacy, and Reading.

INTRODUÇÃO

Alfabetização e Letramento se somam. Alfabetizar é dar condições ao sujeito