OFICINA “PRÁTICAS MUSICAIS NA SALA DE AULA”

OFICINA “PRÁTICAS MUSICAIS NA SALA DE AULA”

LEAL, Andreia Abreu1, SANTIAGO, Michele Chaiene Rodrigues2, DA PIEVE, Maria da Graça Prediger3 Este trabalho foi desenvolvido para proporcionar um suporte à formação continuada de professores da Rede Municipal de Cruz Alta, e da Rede Estadual do Rio Grande do Sul, acadêmicos e público em geral, possibilitando a capacitação e um novo olhar sobre práticas musicais dentro da sala de aula. A oficina foi oferecida em dois turnos no Segundo Seminário Estadual de Educação da UERGS – Unidade Cruz Alta. O ensino da música é conteúdo obrigatório na Educação Básica segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN, n° 9.394 com a Lei n° 11.769 de 18 de agosto de 2008, tema importante para ser estudado e aprimorado por professores. Nisso, vimos à necessidade de trabalhar a música com qualidade, desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Médio. Segundo Brito (2003), a música está presente na vida de todos os seres humanos, e por isso o processo de musicalização deve iniciar desde a primeira infância. As práticas musicais devem ser realizadas no cotidiano escolar, considerando o contexto de seus alunos, professores, escola e todos os envolvidos na comunidade circundante a instituição, promovendo assim a construção cultural e social destes estudantes. Os PCNS – Artes (1997) referendam que a seleção, utilização e experimentação de instrumentos, materiais sonoros, identificação de elementos da linguagem musical, devem ser trabalhadas nas aulas de música. Por esta razão, foram utilizadas nesta oficina, atividades como: brincadeiras; parlendas; cantigas de roda; jogos com mãos e copos; e movimentos com e sem locomoção. Com o objetivo de instrumentalizar os docentes, para estas práticas, que favorecem a iniciação musical, desenvolvem o gosto pela música e preparam o aluno para aprender o canto e escolher tocar um ou vários instrumentos musicais. A escola é capaz de contribuir para a formação de futuros