oficina pedagógica

TEMA DA OFICINA

OFICINA
PEDAGÓGICA DE
GEOGRAFIA

Empresas Nacionais ou
Empresas Globais?
Desvendando as Multinacionais.

INSTRUTORES:
Débora Rocha, Danilo Almeida,
Edileuza Queiroz, Leiciane Brito e
Uriana Fernandes.

O saber humano se espalha para

REALIZAÇÃO

todos os lados, a perder de vista, de modo que nenhum indivíduo pode sequer a milésima parte daquilo que é digno de ser sabido. Schopenhauer

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO
SUDOESTE DA BAHIA
CURSO DE LICENCIATURA EM
.
GEOGRAFIA

www.uesb.br

Curiosidade
Bem, quem não conhece a Ades,

Hellman’s, Kibon, Knorr, Maizena,
Axe, Dove, Rexona, Seda, Omo e
Comfort? E se eu disser que todas pertencem ao mesmo engravatado que controla, no total, 42 marcas ao redor do mundo, com 163 mil

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
CONTEÚDO CENTRAL:

• As multinacionais Brasileiras e os desafios no século XXI
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

• As multinacionais Brasileiras
•

A localização das multinacionais brasileiras no espaço mundial.

funcionários? Você já comeu um

frango Sadia? E um Perdigão? Já

JUSTIFICATIVA:

Objetivo geral

sentiu a diferença entre eles? A

• Compreender as multinacionais e transnacionais brasileiras no desenvolvimento econômico do país.. eles se você consome a 1ª ou 2ª

As mudanças que acontecem na sociedade repercutem no contexto escolar, exigindo novas formas de atuação do educador em sala de aula no que diz respeito a aplicação dos conteúdos, a oficina pedagógica é uma das formas encontradas para despertar o interesse do educando nos conteúdos aplicados através da oficina, promovendo deste modo o aprendizado do aluno de forma lúdica.
As oficinas surgem no Brasil na década de 80 com a finalidade de melhoria no ensino, o caráter inovador das oficinas atrelado ao êxito dos conteúdos aplicados possibilitou o seu uso de várias formas, tanto para educadores em processo de formação quanto para alunos de escolas, pois se tornam espaços de