Oficina de literatura

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ
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Oficina Pedagógica de Literatura
´´Tenho medo mas dou um jeito`` Ruth Rocha.

1.Caracterização da Instituição:

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2- Introdução

A utilização de livros de diferentes gêneros é especial na escola, para a formação de pequenos leitores, bem como fazer com que tenham a noção de que nem só os textos escritos são objetos da leitura, pois existem diversas linguagens que a elas podem utilizar para se comunicar, em especial as histórias infantis. A criança que é estimulada a ler e tem contato com o livro na escola ou em casa poderá associar a leitura um importante ato em sua vida, a criança pode gostar ou não de leitura, pois ela é ou não estimulada. Sendo conveniente então que o professor da pré-escola estimule a leitura e faça de livros um instrumento de aula tal como os brinquedos e atividades cotidianas.

3-Objetivos

Possibilitar à criança um maior convívio com os livros, estimulando-a a observar, manusear, folhear e contar o que sentem ao ver as imagens neles descritas, compreendendo sua linguagem, mensagem e valores por eles transmitidos. Desenvolver a linguagem oral e possibilitar a linguagem escrita, através de diferentes formas da contação de histórias (leitura do livro), dramatização, que permitem a criança descobrir a diferença entre linguagem falada e escrita.

5- Metodologia

Iniciar a aula fazendo a contação e dramatização da literatura ´´Tenho medo mas dou um jeito`` Ruth Rocha. Distribuir sulfite para os alunos e pedir que eles façam uma nova história com ilustrações e que abordem quais medos eles já enfrentaram e ´´deram um jeito``e assim criarem um livrinho para cada um deles. Fazer uma pesquisa com as crianças sobre qual o maior medo deles e montar um painel estatístico por exemplo