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Escola Secundária Severim de Faria

CFQ
2008/2009

FICHA DE TRABALHO SOBRE ACTIVIDADES
LABORATORIAIS
1. 2 E 1.3
Plano de Aula
1. Numa aula laboratorial, dois grupos de alunos realizaram o ensaio de chama com alguns sais fornecidos pelo professor.
O grupo I registou as seguintes observações:
Nome do Sal
Cloreto de Sódio
Nitrato de sódio
Nitrato de Potássio

Cor do Sal
Branca
Branca
Branca

Cor da chama
Amarela intensa
Amarelo-avermelhada
Violeta

No entanto, o grupo II esqueceu-se anotar algumas observações, ficando com o seu registo incompleto, como mostra a tabela a seguir:

Nome do Sal
Cloreto de cobre (II)
Nitrato de sódio
Cloreto de bário

Cor do Sal
Azul
Branca
Branca

Cor da chama
?
?
Amarelo-esverdeada

a) É possível através dos resultados do grupo I deduzir os registos em falta do grupo II?
Porquê?
É possível deduzir o resultado apenas para a coloração da chama obtida no ensaio efectuado com o nitrato de sódio (chama amarela). Isto porque, nos testes destes sais, a cor da chama é conferida pela desexcitação do catião metálico. Desta forma, a partir do ensaio do cloreto de sódio (efectuado pelo grupo I), podemos deduzir que a cor da chama obtida no ensaio com nitrato de sódio é amarela. Como não temos nenhum registo sobre ensaios com sais de cobre, nada podemos concluir acerca da coloração da chama obtida no ensaio de cloreto de cobre.
b) Comente a seguinte afirmação “Sais da mesma cor dão cor idêntica a uma chama”.
A afirmação é falsa. A cor inicial do sal não interfere na coloração transmitida à chama, uma vez que esta resulta apenas do fenómeno de desexcitação do catião metálico. Um exemplo que evidencia este facto é que os sais, cloreto de sódio e nitrato de potássio, de
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cor branca, ao serem submetidos a um ensaio de chama dão origem a uma chama de cor amarela e violeta respectivamente.
c) Tendo em conta os registos efectuados pelos 2