OBSERVAÇÃO EM PDCV

PDCV

SUMÁRIO

1. Introdução.................................................................................................3
2. Metodologia...............................................................................................5
3. Discussão..................................................................................................6
4. Conclusão.................................................................................................9
5. Referência Bibliográfica..........................................................................10

I-

Introdução

Este trabalho tem como objetivo o estudo do desenvolvimento humano na fase correspondente à terceira infância. Consiste em observar a criança em seu espaço natural de convivência (casa, rua, escola, dentre outros), procurando registrar o comportamento manifesto em sua singularidade, para posterior análise a partir da literatura utilizada como bibliografia de referência. Objetiva-se o estudo do desenvolvimento humano, numa fase específica, com criança entre nove e dez anos de idade, através da utilização da observação como procedimento metodológico de pesquisa. A infância, segundo Papalia et al. (2010, p. 12), é tratada pela literatura como o período da vida que se inicia no nascimento e se estende até onze anos de idade.
Os estudos dividem o desenvolvimento da infância levando em consideração os aspectos do desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial em três fases
(PAPALIA et al., 2010, p. 10-13): primeira infância, do nascimento aos três anos; segunda infância, dos três aos seis anos; terceira infância, dos seis aos onze anos.
O recorte de nosso estudo consistiu em centrar a nossa observação e análise em crianças com idade entre nove e dez anos. Nesta idade a criança se encontra no que se convencionou descrever como a terceira fase da infância (PAPALIA et al.,
2010, p. 317).
Na fase da terceira infância a criança se encontra em período escolar. A
estatura