Observação de uma criança na 1ª infância

1889 palavras 8 páginas
Escolas que vão cair na prova: Funcionalismo, Gestalt, Psicanálise, Analítica, Cognitivismo, Transpessoal.
1) Qual a importância de William James para a psicologia?
Embora não tenha fundado a escola funcional, escreveu e pensou com clareza e eficácia dentro da atmosfera funcionalista que permeava a psicologia americana na época e influenciou o movimento funcionalista.
2) Quais as influencias que o funcionalismo recebeu? Explicar ***
Recebeu grande influência de Wlliam James, Darwin, psicologia animal...
3) Quais os dois grandes centros, como se desenvolveu o funcionalismo? E quais os nomes dos associados?
A escola da Chicago e a Universidade de Colúmbia. O Primeiro centro americano que desenvolveu o funcionalismo foi a escola de Chicago. John Dewey e James Rowland Angell são dois personagens associados com a escola de Chicago. O principal nome associado a Universidade de Columbia é Robert Sessions Woodworth.
4) Explique as críticas e contribuições ao funcionalismo.
A primeira critica afirmava que o próprio termo não era claramente definido. Um aluno de Titchener chamado Ruckmick examinou quinze compêndios de psicologia geral para determinar de que modo a palavra “função” era definida pelos vários autores funcionalistas. Mais tarde Harvey Carr rebateu tais ideias escrevendo um artigo mostrando que tais diferenças na definição da palavra “função” não era incoerentes porque se referiam aos mesmos processos. 2) Titchener afirmava que o funcionalismo nada tinha de psicologia, pois não se restringia ao objeto de estudo e à metodologia do estruturalismo. Na opinião de Titchener, qualquer abordagem que não fosse a análise introspectiva da mente em seus elementos não era psicologia. 3) Outros criticavam e censuravam o interesse dos psicólogos funcionais por atividades de natureza prática ou aplicada. De fato os estruturalistas não viam com bons olhos a psicologia aplicada.
As contribuições do funcionalismo para psicologia são os próprios motivos considerados,

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