Observacao e projeto

Observação de locais para a utilização pedagógica

Relato dos locais observados em aproximadamente 500 metros nas imediações da minha residência. Escola primária do bairro de Shidami, uma escola de médio porte, é frequentada pelas crianças da região. Não há sinal de que esta escola seja frequentada por crianças de outras nacionalidades, ou seja, apenas crianças de nacionalidade japonesa. Instituto nacional de ciência industrial avançada e tecnologia da região de Chubu (AIST), grande complexo de pesquisa na área de tecnologia industrial mantido pelo governo japonês. Aparenta um grande quadro de funcionários. Biblioteca pública do bairro de Shidami, biblioteca de pequeno porte, supre apenas as necessidades básicas, como por exemplo, acervos de leitura e pesquisa, sem nada muito específico. Foi dada uma maior importância ao acervo de livros infantis e livros didáticos para o mesmo. Complexo esportivo do bairro de Shidami, com quadras de tênis, academia, área para pratica de beisebol, lagos e uma grande área verde. Muito freqüentado por idosos, em vista do fácil acesso através de ônibus e baixo custo para a utilização. Parque de Hinogo, parque local onde as crianças do bairro costumam brincar após chegarem da escola. Composto de Grande área verde, playground, área livre e um pequeno lago. Frequentado também pelas pessoas da comunidade como local para a prática de exercícios e caminhada.

Projeto: Locais alternativos de aprendizagem.

Parque de Hinogo Este parque, apesar de não ser muito grande, tem um grande potencial para sua utilização como espaço pedagógico. Composto por um lago, área verde, área de recreação e área livre, podendo ser utilizado pelos professores de ciências como um complemento para o conteúdo passada nas salas de aula. Segue um pequeno exemplo de como o parque