Noções de texto

Noções de texto: unidade de sentido

1. O que é um texto?
Um texto não é um amontoado de frases, porque o significado de suas partes resulta das correlações que elas mantém entre si. Do mesmo modo, uma leitura não pode basear-se em fragmentos de um texto.

A)O ShowO cartaz
O desejoO pai
O dinheiro
O ingressoO dia
A preparação
A ida
O estádio
A multidão
A expectativaA música
A vibração
A participaçãoO fim
A volta
O vazio | B) O sol é quadrado, azul como a goiaba. No entanto, se você realmente me ama, por que não desata o nó da gravata do cachorro, que voa livre e solto pelo céu de maré alta. | D) A PescaAffonso Ramos de Sant'Anna o anil o anzol o azul o silêncio o tempo o peixe

a agulha vertical mergulha

a água a linha a espuma

o tempo a âncora o peixe

a boca o arranco o rasgão

aberta a água aberta a chaga aberto o anzol

aquelíneo ágil-claro estabanado

o peixe a areia o sol | | C) “Na sua posse como secretário de Indústria e Comércio, Ceccato, nervoso, foi infeliz ao rebater as denúncias. "Como São Pedro, nego, nego, nego", disse a um grupo de repórteres, referindo-se à conhecida passagem em que São Pedro negou conhecer Jesus Cristo três vezes na mesma noite. Esqueceu-se de que São Pedro, naquele episódio, disse talvez a única mentira de sua vida. (Ano 20. 22:91.)” | | | E)Leite ManteigaPãoVassouradetergente | | | Vocabulário:Ágil-claro: ágil, que se move com destreza; claro, luminoso, iluminado, puro.Estabanado: imprudente, adoidado, desastrado, desajeitado. | |

Interpretação de texto:

a) Qual dos textos acima pode ser considerado realmente um texto? Por quê?
b) Em A e D, o texto é construído sem elementos de coesão. Isso torna estes textos sem sentido?
c) É possível inferir quais as características dos personagens, em A, B e D?
d) É possível compreender as atividades que os(as) personagens realizam, em A, B e D
e) “Leia o fragmento da letra c acima, que é parte de uma