Novas tecnologias na educação

NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR

nacionais

Uso de novas tecnologias na escola descarta o deslumbramento tecnicista para impor-se como necessidade de democratização do conhecimento e do exercício da cidadania

As novas tecnologia ganharam espaço na sociedade contemporânea. O avanço das novas descobertas neste campo é muito grande. Enquanto, em 1950, a primeira televisão em preto-e-branco chegava ao Brasil, hoje, apenas cinqüenta anos depois, fala-se em TV interativa. Estamos na era da informação e da imagem. Numa mistura de fascinação e de medo, a humanidade convive com inúmeras modificações, passando a questionar até o significado do real, uma vez que imagem (representação) e realidade apresentam-se incorporadas uma na outra. Aquilo que parecia filme de ficção científica, hoje é uma atividade cotidiana de muitos indivíduos. Sem sair de casa já é possível, por exemplo, fazer todo serviço bancário; consultar as mais completas bibliotecas e livrarias; comprar, vender; conversar com um astronauta no espaço, ler jornais de outros estados, assim que acabam de ser editados. O avanço acelerado das tecnologias tem alterado significativamente o modo de entender e de perceber o mundo. Os paradigmas da Modernidade são questionados, o homem manifesta-se com perplexidade diante de conceitos e valores que antes pareciam ter sido ampla-

mente explorados, definidos. Até mesmo a noção de movimento deve ser reavaliada. Paul Vinlio usa a viagem para exemplificaressa nova configuração de movimento e espaço. Para ele, a viagem passou a ser apenas intervalo. "... mais rápido que o sol, o supersônico chega a Nova York antes de ter partido de Paris ... Enquanto num outro tempo existiam ainda os três termos, partida, viagem e chegada, hoje restam dois, a partida e a chegada"' . Essa verdadeira revolução dos meios de transporte, Rener Berger chama de telêmica: "promovem um deslocamento cada vez mais veloz com veículos cada vez mais sofisticado^"^ . Ainda na compreensão de