nescidade especias

EDUCAÇÃO FÍSICA – NECESSIDADES ESPECIAIS

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
NECESSIDADES ESPECIAIS

Orientador: José Medina

SOROCABA
2014
EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
NECESSIDADES ESPECIAIS

Danilo Coelho Ribeiro RA: 5212961526
Jéssica Cristina Delfino da Silva Ribeiro RA: 4200054495
Marcos Lolata Jr. RA: 4211802304
Michele Gonçalves de Oliveira RA: 5632110462
Beatriz Bezerra Oliose RA: 1299100874

SOROCABA

2014

INTRODUÇÃO
A atividade aborda a inclusão social das pessoas com deficiência, enfocando especialmente a deficiência visual e seu acesso digno a educação.
Pretendemos, estabelecer o paradoxo existente entre educação e educação adequada, de modo que possamos analisar os aspectos inclusivos necessários para uma correta inclusão da pessoa com deficiência visual.
A inclusão social certamente tem sido um dos grandes desafios do mundo globalizado, gerando consequências multidisciplinares. A redução das desigualdades em nossa sociedade é tema que ganha relevo a cada nas mais diversas pesquisas científicas, afinal, devemos pensar em uma sociedade realmente inclusiva e que prestigie cada dia mais a inclusão dos grupos.
Incluir na educação básica a pessoa com deficiência visual merece um olhar mais atento, mais minucioso, em face da possível rejeição do grupo para com essa pessoa, e assim, não podemos imaginar uma inclusão meramente ilusória, isso é, apenas colocar essa pessoa em meio aos outros, e deixar fluir naturalmente sua interação.

ATIVIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS

Vamos montar um circuito dentro da sala de aula com os seguites materiais:

Carteira universitária (