neoliberalismo

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E T. DO RIO GRANDE DO NORTEDE
CAMPUS JOÃO CÂMARA
FUNDAMENTOS SOCIOECONOMICOS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO
PROFª: MONIK DE OLIVEIRA LOPES NEVES
COMPONENTES: FRANCISCO DAS CHAGAS TIXA JUNIOR TALLES MENEZES WASHINGTON FRANCIJÚNIOR BERTOLDO SILVA MATHEUS GOMES

RESUMO SOBRE O NEOLIBERALISMO E EDUCAÇÃO

Os neoliberais enxergão o problema da crise educacional como um problema de qualidade, produtividade e de eficácia, os neoliberais acreditam que o processo de expansão das escola ocorreu de forma acelerada e em desajuste com a eficiência dos serviços oferecidos, ou seja, as escolas se expandiram mas a qualidade não se expandiu compativelmente, assim, a crise educacional deve-se a expansão desordenada que o sistema educacional sofreu no decorrer dos anos. As escolas sofrem uma crise de qualidade que dão origem aos mecanismos de exclusão. Segundo os neoliberais essa crise se explica pela estrutura ineficiente do Estado para gerenciar as políticas públicas. Segundo os neoliberais existem culpados diretos e indiretos pela crise existente no sistema educacional, de acordo com essa corrente o próprio Estado e os sindicatos são responsáveis pelo problema, na perspectiva neoliberal os principais responsáveis pela crise educacional se encontram nos próprios sindicatos de professores e todas as outras organizações que defendem o direito igualitário a uma escola pública de qualidade. O problema é complexo, os indivíduos são também responsáveis pelo problema. A escola funciona de forma decadente porque as pessoas não reconhecem o valor do conhecimento; os professores trabalham pouco e não se atualizam; os alunos fingem que estudam, quando na realidade, perdem tempo. Os neoliberais enfatizam que a educação deve estar subordinada as necessidades do mercado, no entanto, essa afirmação