Nada

No que se refere a atuação pedagógica da docente, no que se refere a uma turma de crianças de faixa etária inicial, a mesma apresenta as características e atuações correspondentes a sua atribuição, como: linguagem adequada, liderança na aplicação de atividades, atendimento e segurança nos comportamentos de carência e afetividade apresentados pelas crianças; nota-se também a forma adequada na abordagem dos conteúdos, bem como técnicas no uso de recursos e controle disciplinar na referida turma. A partir disso, apresenta-se bastante explicito o relacionamento harmônico entre professor e aluno, resultado este obtido através das citadas atuações da docente em sala de aula, bem como as suas características pessoais como reflexo aos alunos de otimismo, motivação e compromisso durante o exercício de suas atividades.

3. ESTÁGIO NA ESCOLA CAMPO.

Nesta etapa do trabalho, será relatada de forma sucintas experiências mais significativas vivenciadas durante a regência em sala de aula, que culminou as atividades propostas pela disciplina de Estágio Supervisionado I na escola campo.

Esta etapa conclui-se com a realização da regência em sala de aula, em uma turma da Educação Infantil no período matutino de 16 de Maio a 04 de Julho de 2012. Procura-se aqui expor os momentos em que foi possível aplicar o conhecimento obtido durante o percurso acadêmico deste curso de licenciatura.

3.1 Regência em Sala de Aula.

Na referida turma de Educação Infantil durante o período citado de regência, procurou-se pelo autor deste trabalho, utilizar-se de diferentes técnicas de ensino a fim proporcionar um aprendizado significativo e, que estivesse adequado tanto à realidade social dos discentes quanto ao seu desenvolvimento cognitivo.

Durante diversos momentos na execução desta atividade na Educação Infantil, procurou-se utilizar o conceito lúdico dentro do aprendizado dos mesmos, com o propósito de se chegar ao ponto em que acriança aprende de maneira a associar a sua atividade