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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS
SECRETARIA DE ENSINO A DISTÂNCIA
COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA EAD

Nome da disciplina: História Antiga
Nome do professor: Dr. Gilvan da Silva Ventura
Nome do aluno: Romisson Alves dos Santos
Pólo Cachoeiro de Itapemirim
Nome do tutor presencial: Regina Rosa Puppim
Módulo /semana:
ATIVIDADE AVALIATIVA – Capítulo 4
Questões
1. Explique como o desenvolvimento da ciência, característica do século XIX, contribuiu para a cientifização da história. R.: O Desenvolvimento de vários saberes proporcionou autonomia para a História, colocando fim a imitação de estilos bem como a interpretação de fatos sem a comprovação documentação uma vez que o desenvolvimento da ciência permitia a verificação de textos e documentos históricos, quanto à sua autenticidade, procedência, autoria e destinação, bem como analise de seu conteúdo, fazendo com que os historiadores desenvolvessem um teoria específica para a história.
2. Influenciado por Chladenius e Humboldt, Ranke foi o responsável por criar uma nova forma de escrita da história. Comente sobre sua importante contribuição. R.: Leopold Von Ranke (1795-1886) Desenvolveu um nova forma de produzir e ensinar história, tornando-a uma Ciência mais critica e mais próxima da verdade, uma vez que defendia o confronto de testemunhos, sem partidarismo do historiador, não escrevendo baseado apenas em posição de um grupo mas desprovido de julgamentos morais e/ou políticos.

3. Explique por que o termo Positivismo, usado no final do século 19 e início do 20 para caracterizar a história proposta por Ranke assim como a Escola Metódica Francesa, traduz uma leitura anacrônica e reducionista. R.: Porque embora expressassem sua confiança na Ciência eles não defendiam a evolução história como passagem pelos três estágios (Sobrenatural, metafísico e positivo). Partilhando da idéia de que o objeto e o sujeito do conhecimento não se