nada
369 palavras
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Objetivos da Unidade: Caracterizar as teorias e técnicas psicoterápicas infanto-juvenis. Competências: Conhecer teorias e técnicas psicoterápicas que possibilitem intervenções em todas as faixas etárias, nos diferentes níveis de atenção à saúde e contextos profissionais.
Habilidades: Planejar; Analisar e Interpretar; Trabalhar em Equipe multiprofissional; Comunicar; Liderar; Relacionamento interpessoal.
Temas: Ludoterapia Centrada no Cliente: a crença na criança, o papel do terapeuta, a hora terapêutica da criança.
Proposta Metodológica: Aula expositiva dialogada.
Atividades de aprendizagem teórico/práticas: 150 min. (3h);
Atividade de aprendizagem orientada: Leitura do capítulo 6: Ludoterapia (30 min)
Avaliação: Leitura prévia do capítulo 6: DORFMAN, E.M.A. Ludoterapia in: ROGERS, C. Terapia centrada no cliente. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
Referências:
ROGERS, C. Terapia centrada no cliente. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
Objetivos da Unidade: Caracterizar as teorias e técnicas psicoterápicas infanto-juvenis.
Competências: Conhecer teorias e técnicas psicoterápicas que possibilitem intervenções em todas as faixas etárias, nos diferentes níveis de atenção à saúde e contextos profissionais.
Habilidades: Planejar; Analisar e Interpretar; Trabalhar em Equipe multiprofissional; Comunicar; Liderar; Relacionamento interpessoal.
Temas: Ludoterapia Centrada no Cliente: a crença na criança, o papel do terapeuta, a hora terapêutica da criança.
Proposta Metodológica: Aula expositiva dialogada.
Atividades de aprendizagem teórico/práticas: 150 min. (3h);
Atividade de aprendizagem orientada: Leitura do capítulo 6: Ludoterapia (30 min)
Avaliação: Leitura prévia do capítulo 6: DORFMAN, E.M.A. Ludoterapia in: ROGERS, C. Terapia centrada no cliente. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
Referências:
ROGERS, C. Terapia centrada no cliente. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
Objetivos da Unidade: Caracterizar as teorias e técnicas