Módulo I - Progestão - Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?

Maura Ronise de Carvalho Silva

Módulo I – Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?

Maio de 2014

Maura Ronise de Carvalho Silva

Módulo I – Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?

Memoria do Módulo I apresentado à tutora Brígida Neta, pela cursista Maura Ronise de Carvalho Silva, do Centro Municipal de Educação Infantil Encanto de Criança, participante do PROGESTÃO, como pré-requisito para conclusão o curso.

Maio de 2014

EU: Centro Municipal de Educação Infantil Encanto de Criança
DIREC: 25
Tutor (a): Brigida neta de Freitas
Município: Barreiras-BA
Cursista: Maura Ronise de Carvalho Silva
Data: 16/05/2014

Modulo: I
Temática: Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?

MEMORIA DO MÓDULO
Temos como educadores a obrigação de adaptarmos nossas escolas de forma a receber os educandos e prepará-los para enfrentar um mundo globalizado, cheio de concorrência de todas as espécies e um emaranhado de novas informações, principalmente os avanços tecnológicos que muitas vezes são obstáculos para os jovens das classes menos privilegiadas.
Sabemos das reestruturações e mudanças que ocorrem na sociedade, especialmente em tempos de globalização, desta forma, a escola é o principal e geralmente o primeiro meio de acesso as informações que podem diminuir as diferenças e desigualdades ainda tão presentes em nossa sociedade e que deixam tantos marginalizados em um país que diz ser democrático.
Percebemos que os conhecimentos sistematizados não estão mais reunidos unicamente nas bibliotecas, nem o acesso a eles se dá apenas nas salas de aula, devido aos avanços tecnológicos e, sobretudo, pela utilização de ferramentas como a internet. Sendo assim, faz-se necessário que os profissionais da educação estejam cientes de que hoje, a relação das