Métodos Quantitativos

Estatística descritiva
Métodos Quantitativos em Turismo

Docente: Ema Manuela da Silva Maia
Alunos: Sérgio Daniel Marques Ribeiro
João Emanuel Ferreira Costa
Turma: TTUR 1
Curso: Turismo

6 De Janeiro de 2011

Introdução
Este trabalho relaciona-se com o sucesso escolar dos alunos no geral, tendo como objecto de análise o número de anos reprovados de cada aluno que ingressa o ensino superior.
Para efectuar o estudo pretendido, seleccionamos aleatoriamente uma amostra de vinte e cinco pessoas da ESEC de modo a questiona-las e obter os dados desejados.
Após o desenvolvimento do trabalho, verificou-se algumas dificuldades na elaboração do mesmo, nomeadamente em alguns aspectos: na veracidade das informações obtidas, pois nunca sabemos até que ponto os entrevistados serão 100% sinceros; o facto de reprovar um ano não seja necessariamente sinónimo de insucesso escolar.
Existem outros factores de ordem familiar, motivos de saúde, de trabalho, etc. que podem explicar a reprovação de um ano, sem que ela seja sinónimo de incompetência escolar ou falta de empenho.
Apesar das limitações encontradas, decidimos levar a cabo o estudo, achando os resultados satisfatórios. O trabalho permitiu-nos saber também a relação entre a idade de chegada com a chegada ao ensino superior e os anos reprovados durante todo o percurso escolar até essa chegada. Amostra da população
A população em estudo está representada por uma amostra de
25 pessoas aleatórias e anónimas que fazem parte da comunidade estudante da Escola Superior de Educação de Coimbra. Para o estudo, recolheu-se uma amostra aleatória simples com duas variáveis quantitativas discretas: a idade e o número de anos reprovados durante todo o percurso escolar.

Nº da amostra
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Idade
17
19
21
20
20
18
19
22
21
17
19
17
20
23
18
21
20
17
17
18
18
18
19
22
18

Nº de anos