Métodos esportivos

MÉTODO PARCIAL (Analítico)
Princípio:
Baseia-se na divisão técnica, tática e treino. É a partir da aprendizagem fragmentada dessas dimensões que se busca dominar todos os elementos para se jogar. Sua razão centra-se no como fazer.
Características:
- Possibilita uma vivência correta e profunda dos elementos isolados do jogo;
- O principiante tem êxito na vivência, porque o processo de aprendizagem é dividido em pequenas etapas;
- Quando é necessária uma correção ela é fácil de ser aplicada;
- A avaliação dos progressos de aprendizagem é facilmente realizável;
- As situações de conflitos entre os participantes são bastante reduzidas;
- O método não possibilita, ou apenas tardiamente, o desejo de jogar;
- Crianças e adolescentes não são atraídos pelos detalhes técnicos e táticos, mas pelo jogo propriamente;
- Grandes chances da aula se tornar monótona, unilateral e pouco atraente;
- Dispendioso trabalho com materiais, equipamentos e organização;
- Para o aluno que está aprendendo a visualização do todo, relacionada às aprendizagens fragmentadas, não lhe é evidente. Ele sabe que tem que treinar, mas não sabe porque;
- A vivência das destrezas individuais ou coletivas ocorre em contexto diferente do que acontece na hora do jogo. No jogo há a incerteza, a surpresa e a complexidade que não são previstas nos exercícios isolados;
- Somente as atitudes e os movimentos estimulados pelo professor são desenvolvidos. O aluno tem uma participação bastante passiva nestas questões.
MÉTODO GLOBAL
Princípio:
Centra-se na ideia de que “só se aprende jogar, jogando”. Poderíamos atribuir o seguinte lema: “Jogar, jogar, jogar!”.
Características:
- Desde o início joga-se Basquetebol, Futebol, Handebol e Voleibol;
- Acredita que o jogo é mais que a soma das partes, por isso é contra o seu desdobramento; - Aula prazerosa e motivante para as crianças:
* Desde o início querem jogar;
* Afasta-se da prática excessiva de exercícios monótonos.
- Interessante